“毕业季”的来临和多地跨省游的恢复，促使暑期旅游市场开始升温。为此，安徽、山西、海南等地纷纷采用“旅游+”打法，向外探索农旅融合、体育旅行、研学游等更多元的细分道路，通过“旅游+”的方式刺激出新的消费增长点，值得鼓励和期待。
在安徽省六安市霍山县下符桥镇，当地依托红色文化、绿色资源和宋代陶瓷窑址遗存，建成三尖铺红色旅游文化中心、智趣田园综合体和霍山窑陶瓷研究所，成为游客接受红色教育、体验农事、亲子游乐、体验制陶工艺的好去处。通过农文旅融合发展，当地走出了一条促农增收的致富路。
6月9日，山西印发实施《长城国家文化公园(山西段)建设保护规划》，明确提出要大力发展长城体育运动旅游产品，积极推动体育基础设施建设，进一步做强体育赛事品牌，实现文化体育旅游相互促进、共同发展和文化旅游产品升级。
以开阔眼界为目的的“研学游”是家长带领下的中小学毕业出行首选，“亲子研学”近一周在马蜂窝站内的搜索热度上涨33%。进入暑期后，各地的博物馆、天文馆、文化馆等知识文化类场所有望迎来大批亲子客群。5月29日，海南万宁围绕红色资源、海洋海岸资源、地质地貌科考资源、热带植物景观资源和独具特色的侨乡历史文化资源等，将研究性学习和旅行体验相结合，推出五大主题研学旅行线路，助推擦亮海南研学品牌。
疫情反复，给以线下场景消费为主的旅游业带来了诸多挑战。中国社会科学院旅游研究中心主任宋瑞发文分析，旅游业供给端的相关企业和从业者正面临困境，也在不断尝试突围，旅游业的产品结构、产业链条、供给模式、业态组合、投资结构、服务方式等都存在较大的创新空间。
由此看来，各地挖掘历史、农业、教育方面的特色资源“旅游+”的做法，是进行业态组合的积极尝试，为当前渴求机遇的旅游市场吹来“东风”，也为旅游市场柔性对冲未来潜在的疫情风险带来启示。
一方面，跳出单一的“打卡式景点”产品供给，多元探索旅游市场的垂直细分领域，使消费者的需求得到针对性回应，从而利于强化消费黏性，打造具有记忆点的地方旅游品牌。另一方面，多业态组合为人才流动、技术流动、知识流动提供了更多可能性，甚至创造出新的岗位和人才需求。例如，许多农旅融合园区在引入旅游业务后，需要相应的人员提供游客讲解、品牌运维、果品销售等服务，而研学游更需要专业人士提供研究和开发支持，帮助书本知识与实践经验实现有效联结。
值得一提的是，“旅游+”的业态组合并不是简单地做加法，其重点在“融合”，即找到个性化的、有良好旅游体验的契合点，突出对旅游主题的规划设计，并将其发展成能带动消费的模式。
因此，在农旅融合、体育旅行、研学游等模式中，消费项目已不适宜原样沿用，而要结合模式特征进行开发，例如开展农产品体验式营销、进行体育旅游事前培训、开发研学旅行配套读物等，从而延长上下游产业链，创造更多需求点和满足方式。期待“旅游+”的创新性做法，能够为行业的纾困发展探索出更多可能。
